2. ÀÌ·ÐÀû ¹è°æ

CATVȨ¼îÇÎÀº À¯¼±¹æ¼ÛÀ̶ó´Â ¿µ»ó¸Åü¸¦ ÅëÇØ ¼ÒºñÀڵ鿡°Ô Àü´ÞµÇ±â ¶§¹®¿¡ ´Ü¼øÈ÷ Á¦Ç°Á¤º¸¸¸ Àü´ÞÇØ ÁÙ ¼ö ÀÖ´Â ÀÎÅÍ³Ý ¼îÇθô°ú´Â ´Þ¸® ¸¹Àº ÀÕÁ¡À» °¡Áö°í ÀÖ´Ù. ¿¹ÄÁ´ë, Á¦Ç°À̳ª ¼­ºñ½º¸¦ ¼Ò°³Çϰí Àü´ÞÇÏ´Â ¼î(ÇÎ)È£½ºÆ®°¡ ÀÖ¾î ±âÁ¸ÀÇ Á¦Ç°À̳ª ¼­ºñ½º¿¡ ÀÖ´Â ±âº»ÀûÀÎ Á¤º¸ ¿Ü¿¡ ½ÇÁúÀûÀ¸·Î ¼î(ÇÎ)È£½ºÆ®°¡ Á¦Ç°À» Á÷Á¢»ç¿ëÇϰí À̾߱âÇÏ´Â ÀÔüÀûÀÎ ±¸Á¶¸¦ °¡Áö°í ÀÖ´Ù. ƯÈ÷ Ȩ¼îÇÎ ¹æ¼ÛÀÇ Æ¯¼º»ó Àç¹æ¼Û½Ã°£À» Á¦¿ÜÇϰí´Â ¸ðµç ÀÏÁ¤ÀÌ »ý¹æ¼ÛÀ¸·Î ÁøÇàµÇ±â ¶§¹®¿¡ ¼ÒºñÀÚ¸¦ Á¦Ç°±¸¸Å·Î À¯µµÇϱ⠱îÁö ¼î(ÇÎ)È£½ºÆ®ÀÇ »óǰ¿¡ °üÇÑ Áö½Ä»Ó ¾Æ´Ï¶ó ÇÁ·Î±×·¥À» À̲ø¾î°¥ ¼ö ÀÖ´Â È­¹ý°ú ½Ç¿¬¿¬±â´É·Â ¶ÇÇÑ ¿ä±¸µÈ´Ù. ¶ÇÇÑ ¼îÇÎÈ£½ºÆ®ÀÇ ÀçÇö·Â°ú ½Ç¿¬´É·Â¹× Àç´ã°ú °°Àº Á¤º¸Á¦°ø°ú ¿À¶ôÀûÀÎ ¿ä¼Ò°¡ °¡ÇØÁ® ¼Òºñ¿¡ ´ëÇÑ Á¢±Ù·ÂÀ» ³ôÀδٰí ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.

1) ÀÇ»ç»çȸÀû Çö»ó

Ȧư°ú ¿ù(Horton & Wohl, 1956)Àº ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ ½Ãûȿ°úÀÇ °¡ÀåÁß¿äÇÑ ¿ä¼ÒÁß Çϳª´Â ½ÃûÀÚµéÀÌ ÅÚ·¹ºñÀü¿¡ µîÀåÇÏ´Â Àι°µé°ú ÇϳªÀÇ Àΰ£Àû »óÈ£°ü°è¸¦ °®´Â °ÍÀ̶ó°í ÁÖÀåÇÑ´Ù. ±×µéÀº ÀÌ·¯ÇÑ Çö»óÀ» ÀÇ»ç»çȸÀû °ü°è(parasocial relationship)¶ó°í ¸íÇÏ¿´´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °ü°è¸¦ ÀÇ»ç»çȸÀûÀ̶ó°í ¸íÇÑ ÀÌÀ¯´Â ½ÃûÀÚ¿Í ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°µé°úÀÇ °ü°è°¡ »ç¶÷µéÀÌ »ýȰ¼Ó¿¡¼­ ŸÀΰú ¸Î´Â ÀÏ´ëÀÏ À°Ã¼ÀûÀÎ °ü°è°¡ µÉ ¼ö ¾ø±â ¶§¹®ÀÌ´Ù. ¶ÇÇÑ ¹«¾ùº¸´Ùµµ ½ÃûÀÚµéÀÌ Á÷Á¢ÀûÀ¸·Î ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°µé°ú µ¿½Ã´Ù¹ßÀûÀ¸·Î ´ëÈ­ÇÒ ¼ö ¾ø±â ¶§¹®ÀÌ´Ù. ÀÇ»ç»çȸÀû Çö»ó¿¡¼­ Áß¿äÇÑ Á¡Àº ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°µéÀÇ ¸ðµç ÇൿÀÌ ÀÎÀ§ÀûÀ¸·Î ¸¸µé¾îÁø °ÍÀ̶ó´Â °ÍÀÌ´Ù. Áï, ÅÚ·¹ºñÀü ½ÃûÀÚµéÀÇ ¹ÝÀÀÀº µîÀåÀι°µéÀÇ °¡°øµÈ ÇൿÀÇ ¿¬Àå¼±»ó¿¡¼­ ÀÌÇØµÇ¾î¾ß ÇÑ´Ù. ¶ÇÇÑ ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°µéÀÇ ¸ðµç ÇàÀ§´Â ½ÇÁ¦ÀÇ Àΰ£°ü°èÀÇ ´ëºÎºÐÀÇ ÇàÀ§¸¦ ¸ð¹æ ¶Ç´Â °¡ÀåÇØ¼­ ¸¸µé¾îÁö±â ¶§¹®¿¡ ÀÌ·¯ÇÑ ÇàÀ§¿¡ ´ëÇÑ ½ÃûÀÚµéÀÇ ¹ÝÀÀµµ ¸¶Âù°¡Áö·Î ½ÇÁ¦ÀÇ Àΰ£°ü°è¿Í À¯»çÇÑ ¼±»ó¿¡¼­ ÀÌ·ç¾îÁø´Ù.

½ÇÁ¦·Î ½ÃûÀÚµéÀº ´ëÀÎ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀ» ÇÏ´Â °Í°ú °°ÀÌ ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°µéÀ» ´ëÇÑ´Ù. ÃʱâÀÇ ÀÇ»ç»çȸÇö»óÀÇ ¿¬±¸µéÀº ÀÇ»ç»çȸÇö»óÀÇ ¿øÀÎÀ» ÀÌ¿ë°ú ÃæÁ·Á¢±Ù¹æ½Ä(uses and gratifications theory/paradigm)ÀÇ °üÁ¡°ú µ¿ÀÏÇÏ°Ô °£ÁÖÇÏ¿´´Ù. Áï, ÀÇ»ç»çȸÇö»ó(psychological deficiency)À̶õ ½É¸®ÀûÀÎ °áÇÌ(¿¹: ¿Ü·Î¿ò)À̳ª Çö½Ç»çȸ¿¡¼­ »óÈ£ÀÛ¿ë(¿¹: ´ëÀΰøÆ÷Áõ)ÀÇ °á¿©(needs)·Î ÀÎÇØ ÀÌ·¯ÇÑ ¿å±¸(compensate)¸¦ º¸»ó¹Þ±â À§ÇÑ ±â´ÉÀû´ë¾È(functional alternative)ÀÇ Çϳª·Î ¿©°å´Ù. ±×·¯³ª ÀÌ·¯ÇÑ °üÁ¡À» ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÇÑ ¼±Ç࿬±¸µéÀº ½ÃûÀÚµéÀÌ ´Éµ¿ÀûÀ¸·Î ÅÚ·¹ºñÀüÀ» ÀÌ¿ëÇÑ´Ù´Â Á¡Àº ±àÁ¤ÀûÀ¸·Î Æò°¡ÇÏ´Â ¹Ý¸é ½ÃûÀÚµéÀÌ ÅÚ·¹ºñÀüÀ» ½É¸®ÀûÀÎ ¿å±¸¸¦ ÃæÁ·½Ã۱â À§ÇÑ ÇϳªÀÇ µµ±¸·Î¸¸ ¿©±ä´Ù°í »óÁ¤Çϴµ¥ ¸Ó¹«¸¥´Ù.

ÀÌ·¯ÇÑ °üÁ¡ÀÌ ÅÚ·¹ºñÀü ½ÃûÀº ¼öµ¿ÀûÀÌ¸ç µæº¸´Ù´Â ½ÇÀÌ ¸¹Àº ºÎÁ¤ÀûÀÎ Çö»óÀ¸·Î °£ÁÖÇÏ´Â °üÁ¡°ú´Â ´Ù¸§ÀÌ Æ²¸²¾ø´Ù.2) ±×·¯³ª ½É¸®ÇÐÀû¿¬±¸¿¡¼­ ³ª¿Â ¼ö¸¹Àº °á°úµéÀº »ç¶÷µé°ú ÅÚ·¹ºñÀü »çÀÌÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ëÀº ¸¶Ä¡ ½Ç»ýȰ¿¡¼­ ÀϾ´Â ´ëȭó·³ »çȸÀûÀ̸ç ÀÚ¿¬ÀûÀ̶ó´Â °ÍÀ» µÞ¹ÞħÇÑ´Ù(Levy & Windhal, 1984; Park, 1999; Reeves & Nass, 1996).3) Áï, ÅÚ·¹ºñÀüÀ» ÅëÇØ »ç¶÷µéÀÌ ¾î¶»°Ô ´ëÈ­ÇÏ´ÂÁö´Â ¹°·Ð ´Ù¾çÇÑ »çȸ¾ç½Ä¹× ±Ô¹üÀ» ¹è¿ï ¼ö ÀÖ´Â °ÍÀÌ´Ù. ´õ¿íÀÌ ÅÚ·¹ºñÀüÀ» À§ÇØ ¸¸µé¾îÁø µîÀåÀι°µéÀº ÀϹÝÀûÀ¸·Î ģȭ·ÂÀÌ ÀÖÀ¸¸ç ÀǵµÀûÀ¸·Î ½ÃûÀÚµé°ú °¡±î¿öÁö·Á´Â ÇàÀ§µéÀ» Çϵµ·Ï ¸¸µé¾îÁø´Ù. µû¶ó¼­ ½ÃûÀÚµéÀº ÀÌ·¯ÇÑ µîÀåÀι°µéÀ» ÁÁ¾ÆÇÏ°Ô µÇ°í À̵éÀ» ¸¶Ä¡ Ä£ÇÑ Ä£±¸Ã³·³ °¡±õ°Ô ´À³¢°Ô µÈ´Ù. ƯÈ÷ ÅäÅ©¼î³ª °ÔÀÓ ¼îÀÇ µîÀåÀι°µéÀº ½ºÆ©µð¿À³ª ÃÔ¿µÀå¿¡ ³ª¿Â ½ÃûÀÚ°ü°´µé°ú Á÷Á¢´ëÈ­Çϱ⵵ ÇÑ´Ù. ¶ÇÇÑ ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°µéÀº ¾ðÁ¦³ª ÀÏÁ¤ÇÑ ½Ã°£¿¡ µîÀåÇϰí ÀϹÝÀûÀ¸·Î Èï¹Ì·Î¿î ¼º°ÝÀ» Áö´Ï¸ç ¾ðÁ¦³ª Á÷Á¢ÀûÀÌ¸ç ½ÃûÀÚµéÀÇ °ü½ÉÀ» ²ô´Â ÇàÀ§µéÀ» ÇÑ´Ù.

ÄÚ¿¡´Ï±×¿Í ·¹»ê(Koenig & Lessan, 1985)Àº ¿ì¸®ÁÖº¯ÀÇ ½ÇÁ¦Àι° Áï, Ä£±¸³ª °¡Á·Àº ÅÚ·¹ºñÀü¿¡ ³ª¿À´Â µîÀåÀι°µéÀÇ ¿Ü¸ð³ª ¼º°Ý°ú °°À» ¼ö ¾ø´Ù°í ÁöÀûÇÑ´Ù. ±×·³¿¡µµ ºÒ±¸ÇÏ°í °ñµå¼¾(Goldsen, 1977)Àº ¸¹Àº »ç¶÷µéÀÌ ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°µéÀ» °¡Á·À¸·Î °£ÁÖÇÑ´Ù°í ÁÖÀåÇϱ⵵ ÇÑ´Ù. Áï, ½ÃûÀÚµéÀº ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°À» ÀÏ»óÀÇ Ä£±¸³ª °¡Á·ÀÇ ÇÑ ºÎºÐó·³ ¿©±æ ¼ö ÀÖ´Ù. ÅÚ·¹ºñÀü µîÀåÀι°µéÀÇ ÇൿÀ̳ª ÀϰüµÈ ¾ð»ç ¾ðÁ¦³ª ÅÚ·¹ºñÀüÀ» ÄÑ¸é ¸¸³ªº¼ ¼ö ÀÖ´Â ±ÙÁ¢¼º µîÀÇ ¿ä¼Ò´Â ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°µéÀ» ½ÃûÀÚÀÇ Ä£±¸³ª °¡Á·°ú °°Àº °ü°è·Î ¸Îµµ·Ï ÇÏ´Â ¿µÇâÀ» ³¢Ä£´Ù. Ȧư°ú ¿ù(Horton & Wohl, 1956)Àº ÀÌ·¯ÇÑ °ü°è¸¦ Á÷Á¢ÀûÀ¸·Î ¾ó±¼À» ¼­·Î ¸¶ÁÖº¸¸ç °ü°è¸¦ °®´Â ´ë¸é°ü°è°¡ ¾Æ´Ï¶ó °¡»óÄ£±¸°ü°è(pseudo-relationship)¶ó°í Á¤ÀÇÇÑ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °ü°è¸¦ ¸Î°í ÀÖ´Â ½ÃûÀÚµéÀº ¿¹ÄÁ´ë ÅÚ·¹ºñÀü µå¶ó¸¶¿¡¼­ µîÀåÀι°µéÀÇ ¹®Á¦³ª ÀÏ¿¡ °ü¿©ÇÏ´Â °ÍÀ» ÅÚ·¹ºñÀü ½Ãû ÈÄ °®´Â °¡Àå Å« ÃæÁ·¿ä¼Ò·Î ²Å°í ÀÖ´Ù(Carveth & Alexander, 1985; Greenberg, Neuendorf, Buerkel-Rothfusss, & Henderson, 1982; & Perse, 1987). ƯÈ÷ ÅÚ·¹ºñÀüÀ» ½ÃûÇÒ ¶§ ½ÃûÀÚµéÀº Àڽŵé°ú ¾È¸éÀÌ ÀÖ´Â »ç¶÷µé°ú Á÷Á¢´ëÈ­¿¡ Âü¿©¸¦ Çϰųª ÀڽŰú °ü·ÃµÈ »ç°ÇÀ̳ª »óȲ¿¡ ¿¬°üµÈ °Íó·³ ÀÚÁÖ ÅÚ·¹ºñÀü »ó¿¡¼­ ÆîÃÄÁö´Â µå¶ó¸¶¿¡ ¸ôÀÔÇÏ°Ô µÈ´Ù(Perse & Rubin, 1989).

¼ö¸¹Àº ¿¬±¸µéÀÌ ÅÚ·¹ºñÀü ½ÃûÀÚµé°ú ÅÚ·¹ºñÀü¿¡ µîÀåÇÏ´Â µîÀåÀι°µé°£ÀÇ ÀÇ»ç»çȸÀû Çö»ó¿¡ ´ëÇØ ³íÀÇÇØ¿Ô´Ù(Avery & Ellis, 1979; Choi, 1993; Conway & Rubin, 1991; Cook, 1994; Houlberg, 1984; Kim, 1992; Lewis, 1994; Levy, 1979; Park, 1999; Perse, 1990; Piccirillo, 1986; Rafaeli, 1985; Rubin, Perse, & Powell, 1985; Tsao, 1991). ¶ÇÇÑ ÅÚ·¹ºñÀüÀÇ µîÀåÀι°µé»Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó ¶óµð¿ÀÀÇ µîÀåÀι°µé¿¡°Ôµµ ûÃëÀÚµéÀÌ ÀÇ»ç»çȸÀû Çö»óÀ» ³ªÅ¸³Â´Ù(Armstrong & Rubin, 1989; Bierig & Dimmick, 1979; Tramer & Jeffres, 1983; Turrow, 1974). ÀÌ·¯ÇÑ ¿¬±¸µéÀÌ ÀÔÁõÇÏ´Â °ÍÀº ÀÇ»ç»çȸÀû Çö»óÀÌ ºÒ±ÔÄ¢ÀûÀ̰ųª º¯ÇüÀûÀÎ °ÍÀÌ ¾Æ´Ñ ¾ÆÁÖ º¸ÆíÀûÀÎ Çö»óÀ̶ó´Â °ÍÀÌ´Ù. Ȩ¼îÇÎ ³×Æ®¿öÅ©ÀÇ ½ÃûÀÚµé°ú µå¶ó¸¶ ½ÃûÀÚµéÀÇ ÀÇ»ç»çȸÀû »óÈ£ÀÛ¿ëÀÌÁÖµÈ ¿¬±¸´ë»óÀÌ µÇ¾î¿Ô´Ù(Auter, 1992; Auter & Davis, 1991; Auter & Moore, 1993; Kim, 1992; Grant, Guthrie, & Ball-Rockeach, 1991; Perse & Rubin, 1988). ÀÇ»ç»çȸÀû Çö»ó¿¡ °üÇÑ ÀÌ·ÐÀº ½ÃûÀÚµéÀÌ ¿Ö ÅÚ·¹ºñÀüÀ» ½ÃûÀ» ÇÏ°í ¶Ç ¿Ö ƯÁ¤Àι°µéÀ» ÁÁ¾ÆÇÏ°Ô µÇ´ÂÁö¿¡ °üÇÑ Á¶»ç¸¦ Çϴµ¥ ¸¹Àº µµ¿òÀ» ÁØ´Ù.

2) Àü¹®¼º

±èÇöÁÖ(1998)¿Í ÃÖ¾çÈ£(1999)´Â ¹æ¼ÛÀεéÀº ¹æ¼ÛÀÎÀ¸·Î¼­ÀÇ Àü¹®¼º(professionalism) À» °¡Áö°í ÀÖ¾î¾ß µÈ´Ù°í ÁÖÀåÇϰí ÀÖ´Ù. ƯÈ÷ Àü¹®ÀûÀÎ Áö½ÄÀ» °®Ãß¾î¾ß ÇÒ TV´º½º¾ÞÄ¿µé¿¡°Ô ÀÌ·¯ÇÑ ±âÁØÀº Çʼö¿ä°ÇÀÌ¸ç ½ÇÁ¦·Î ÀÌµé ¼±Ç࿬±¸¿¡¼­µµ TV´º½º¾ÞÄ¿µéÀº ³ôÀº ¼öÁØÀÇ Àü¹®¼ºÀ» °¡Áö°í ÀÖ´Â °ÍÀ¸·Î ³ªÅ¸³µ´Ù. CATVȨ¼îÇÎ ¼î(ÇÎ)È£½ºÆ®µéµµ TV´º½º¾ÞÄ¿¿Í ºÐ¾ß´Â ´Ù¸£Áö¸¸ ´Ù¾çÇÑ Á¦Ç°°ú ¼­ºñ½º¿¡ ´ëÇÑ Àü¹®ÀûÀÎ Áö½ÄÀ» ¿ä±¸ÇÏ´Â ¹æ¼ÛÀü¹®Á÷(broadcast professional)À̶ó°í º¼ ¼ö ÀÖ´Ù. ¹°·Ð ½Ã»ç¿µ¿ªÀ̳ª ÀÇÇÐÁö½Ä°ú °°Àº °íµµÀÇ ±â¼úÀ̳ª Á¤º¸¸¦ ´Ù·çÁö´Â ¾ÊÁö¸¸ ³ª¸§´ë·ÎÀÇ È¨ ¼îÇÎ ¹æ¼Û¿¡¼­ ÆÇ¸ÅµÇ´Â Á¦Ç°À̳ª ¼­ºñ½º¿¡ ´ëÇÑ ¸¹Àº Á¤º¸¸¦ »çÀü¿¡ °®°í ÀÖ¾î¾ß ÇÔÀ» ¾Ë ¼ö°¡ ÀÖ´Ù. ¶ÇÇÑ ¿Ü¸ð³ª ¼ø¹ß·Â ÁÁÀº ¹ß¼º°ú °°ÀÌ ¹æ¼ÛÀÎÀÌ °®Ãß¾î¾ß ÇÒ ±âº»ÀûÀÎ ÀÚÁúÀ» °¡Áö°í ÀÖ´Ù°í ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. µû¶ó¼­ CATVȨ¼îÇο¡¼­ ¼ÒºñÀÚµéÀº Á¦Ç°°ú ¼­ºñ½º¿¡ ´ëÇÑ Á¤º¸¸¦ Á¦°øÇÏ°í ¼³¸íÇÏ´Â ¼î(ÇÎ)È£½ºÆ®°¡ ¾ó¸¶³ª Àü¹®¼ºÀ» °¡Áö°í ÀÖ´ÂÁö¸¦ ÀÎÁöÇÏ´Â Á¤µµ¿¡ µû¶ó Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀ» ¼ö½ÅÇÏ´Â ¼ÒºñÀÚÀÇ ÀÔÀå¿¡¼­ È¿°ú°¡ ´Ù¸£°Ô ³ªÅ¸³¯ ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀÌ´Ù. ¶ÇÇÑ ÀÌ´Â ±Ã±ØÀûÀ¸·Î ½ÇÁúÀûÀÎ Á¦Ç°¼­ºñ½º ±¸¸Å¿¡ ¾î´À Á¤µµ ¿µÇâÀ» ÁÙ ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀ¸·Î Ãß·ÐÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.

3) µ¿Áú¼º

´ëÀÎ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼Ç(interpersonal communication)¿¡¼­ °¡Àå ±âº»ÀûÀÎ ¿øÄ¢Áß Çϳª´Â ¼Û½ÅÀÚ¿Í ¼ö½ÅÀÚ°£(homophily)ÀÇ µ¿Áú¼ºÀÌ ³ôÀ»¼ö·Ï Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀ» ÇÒ °¡´É¼ºÀÌ ³ô¾ÆÁö¸ç ¶ÇÇÑ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç È¿°úµµ Áõ°¡ÇÑ´Ù´Â °ÍÀÌ´Ù(Rogers & Bhowmik, 1970). ±âÁ¸ÀÇ ´ëÀÎ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ¿¬±¸¿¡¼­´Â ÀÌ·¯ÇÑ °¡Á¤À» µÞ¹ÞħÇÏ´Â ¿¬±¸°á°úµéÀÌ ³ª¿ÔÀ¸¸ç ´ëÀο¡ °üÇÑ ³ôÀº µ¿Áú¼ºÀº °á±¹ ¼Û½ÅÀÚÁ¤º¸¿ø¿¡ ´ëÇÑ ³ôÀº ½Å·Úµµ¸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î ÇÏ´Â °ÍÀ¸·Î ³ªÅ¸³ª°í ÀÖ´Ù. ¸ÆÅ©·Î½ºÅ° ¸®Ä¡¸óµå ±×¸®°í ´Þ¸®(McCroskey, Richmond, & Daly, 1975)´Â ´Ù¾çÇÑ ¼±Ç࿬±¸µéÀ» ¹ÙÅÁÀ¸·Î »õ·Î¿î µ¿Áú¼º ôµµ¸¦ °³¹ßÇÏ¿´´Âµ¥ À̵鿡 ÀÇÇϸé ŸÀο¡ ´ëÇÑ µ¿Áú¼ºÀº ŵµÈ¯°æ(Attitude), °¡Ä¡(Background), ±×¸®°í ¿Ü¸ð(Value)µî ³× °¡Áö ¿äÀο¡ ÀÇÇØ ¿µÇâÀ» ¹Þ°í ÀÖ´Â °ÍÀ¸·Î ¼³¸íÇϰí ÀÖ´Ù. µû¶ó¼­ CATVȨ¼îÇο¡¼­ ¼ÒºñÀÚµéÀº Á¦Ç°°ú ¼­ºñ½º¿¡ ´ëÇÑ Á¤º¸¸¦ Á¦°øÇÏ°í ¼³¸íÀ» ÇØÁÖ´Â ¼î(ÇÎ)È£½ºÆ®¿¡ ´ëÇØ ¾ó¸¶³ª µ¿Áú¼ºÀ» Áö´Ï°í ÀֳĿ¡ µû¶ó¼­ Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀ» ½ÇÇàÇÏ´Â Á¤µµ¿¡ Â÷À̰¡ ³ªÅ¸³¯ °ÍÀÌ´Ù. ¶ÇÇÑ ÀÌ´Â ±Ã±ØÀûÀ¸·Î ½ÇÁúÀûÀÎ Á¦Ç°/¼­ºñ½º ±¸¸Å¿¡ ¾î´À Á¤µµ ¿µÇâÀ» ³ªÅ¸³¾ °ÍÀ¸·Î Ãß·ÐÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
2) ´ëÇ¥ÀûÀÎ ¿¬±¸·Î ¹®È­°è¹ßÈ¿°ú ÀÌ·Ð(Cultivation Theory)ÀÇ ¿¬±¸¸¦ ¿¹·Î µé ¼ö ÀÖ°Ú´Ù(Gerbner, Gross, Signorielli, Morgan, & Jackson-Beck, 1979).

3) ·¹ºñ¿Í À©´Þ(Levy & Windhal, 1984)Àº ƯÈ÷ ½ÃûÀÚµéÀÌ ÅÚ·¹ºñÀüÀ» ½ÃûÇÒ ¶§ ½É¸®Àû ¶Ç´Â ÀÎÁöÀû(cognitive)ÀÎ °üÁ¡¿¡¼­ ¾î¶»°Ô ¹Ìµð¾î¸Þ½ÃÁöÀÇ ÀǹÌ(meaning)¸¦ ó¸®ÇÏ´ÂÁö »ìÆìº¸¾Æ¾ß µÈ´Ù°í ÁÖÀåÇÑ´Ù. 

´ÙÀ½ ÆäÀÌÁö·Î